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公立和私立学校哪家强 该给孩子选择哪类最合适

  (原标题:该给孩子选择哪类学校?公立?私立?洋学堂?私塾?亦或自己教?)

  该给孩子选择什么样的学校?公立?私立?洋学堂?私塾?亦或干脆自己在家教?这是一个阅读群里在讨论的话题。相信也是很多家长都关心的话题。但,这不是几句话就能说清楚的问题。

  对于大多数的家庭来说,因为各种各样的原因,我们选择的余地其实并不大。尤其是那些优质的稀缺的资源,我们可能根本无法企及,只有望之兴叹的份儿。我们想选的,可能选不到。我们选了的,未必好。就算大家公认好的,我们选上了,对自个儿的孩子来说,也未必就真好。总之,有太多的不确定性。这种不确定性会摧毁我们的安全感,带给我们深深的恐惧,让我们茫无头绪,焦虑纠结。而我们的恐惧会喂养孩子的恐惧,让孩子压力山大,跟着焦虑痛苦,最终,亲子双方彼此裹挟,进入一个恶性循环。那么,我们该如何跳出这种轮回的怪圈呢?

图片来自网络 图文无关

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  或许,我们可以考虑以下几点:

  其一,当今世界,没有哪种教育是十全十美的。公立、私立、洋学堂、私塾、自己在家教,都是各有利弊。比如,你选择了洋学堂,可能就要做好把孩子送往国外,成为侨民的准备。成为侨民,也许是好事,也许不是好事。如果因为某些原因,再回国,他很可能因为无法很好地融入本土文化而被边缘化。就算他不回国,在另外一个文化背景下,他也未必真能很好地融入。一旦选择了,这种风险,我们必须承担。

  其他的教育模式,同样没有绝对的好与坏。是好,是坏,谁说了都不算。只有自己的体验才能说了算。况且,人类自身是有局限性的。这种局限性决定了我们的教育也必然是有缺憾的。我们偏重于某个侧面的同时,也可能忽视了其他的面。所以,我们的教育才需要随着人类社会的发展不断地变革,以适应时代的需要。作为家长,在为孩子选择学校时,我们也注定不可能选择一个十全十美的教育机构。我们只能在可能的选择范围内,去比较,去权衡,最终做出选择。而这个所谓的选择,也可能只是当下看来是正确的。站在未来的视角衡量,正确与否,未必有定论的。

  况且,孩子发展好与坏,也不单纯取决于学校的教育,它是由众多的因素共同促成的。学校并非唯一的决定因素。人生从来都不是完美的,有太多的不确定性,我们真正能够享受的只是一个过程。各人有各人的因缘。所以,选择随大流还是特立独行,那都是各人的事。他人的建议都只是建议。

  其二,上学,是孩子的事,不是家长的事。选择学校,跟选择幼儿园一个道理,要首选适合孩子的。不适合孩子的,在我们看来再好,对孩子也未必真好。所以,我们不能自以为是勉强而为之,而要综合考虑孩子的意见以及孩子的能力、气质类型、性格特点才能做出选择。比如,一个有能力当鸡头的孩子,去当了凤尾,结局可能会有两种,一是转化为凤凰,一是堕落成麻雀。转化还是堕落,就得看他是个什么特质的孩子,以及家长、老师能为他提供什么样的支持了。如果他内心强大,自信自强,好学上进,不容易为外部环境所左右,他很可能转化为凤凰。相反,如果他内心脆弱,自卑自贬,不求上进,对他人的评价过分在意,对他人的态度过于敏感,容易受外界影响,又得不到有效的支持,他堕落成麻雀的可能性会更大。所以,我们需要根据孩子的实际情况来权衡。

  其三,选择力所能及的。比如,我们的经济能力足够承担吗?我们的精力足够支撑吗?如果力有不逮,或者勉强能及,但感觉很辛苦,这样的选择就未必是好选择。长远来看,它会严重耗损我们的心力、财力、物力和精力,让亲子双方都不堪负重,或者引发家庭矛盾,导致一系列的问题。

  其四,选择与我们的理念与思想最契合的。契合的,才是相融的。不契合的,难以相融,还会对抗,结果徒费心力,对谁都没好处。但是,一种可能性是,因为各种原因,我们可能很难找到真正契合的。那就只好退而求其次,选择一个相对满意的。

  在考虑到这些方面之后,我们能做的是:一旦选定某所学校,就要放下挑剔与抱怨,全力配合学校与老师,多沟通与交流,多看其积极面。我们以什么样的眼光看待孩子的学校和老师,孩子也会以同样的眼光看待他的学校与老师。看它好,它更好。看它不顺眼,它就更不顺眼。看不顺眼,就会对抗,对抗本身就会大幅度地耗损能量,还会拉拽着双方往下沉,形成一个恶性循环。

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